Matérialité du texte et évolution des pratiques cognitives

C’est en lisant le billet « Platon, le livre numérique et la mort » de Marc Jahjah que je me suis rappelé ce merveilleux texte de Jean Molino[1]   que j’ai lu il y a longtemps et sur lequel j’ai toujours voulu écrire un billet ou une fiche de lecture numérique. Cet article que je vais étudier ici a été un des premiers articles à m’avoir sensibilisé aux changements de modalités de transmission des connaissances et du savoir cognitif grâce au changement des « opérations de fabrication d’un texte », je pense ici spécialement au passage à l’écriture numérique et toutes les techniques qui accompagne ce changement.

L’objectif de cet article fut d’exposer, la manière dont la transmission de la connaissance et du savoir cognitif se fait à travers le temps et par l’écriture. Une citation extraite de l’article peut résumer cette idée :

« l’intelligence est un ensemble de techniques et elle a continûment été transformée par l’invention de nouveaux procédés de notation, de conservation et de traitement de données. L’histoire du texte se présente comme l’enchaînement d’inventions qui donnent à l’esprit de nouveaux objets intellectuels dont l’analyse commence à peine » p. 20. 

Pour éclaircir son propos, Molino commence par décrire le texte et l’écriture. Puis, il a retracé l’historicité des supports écrits. En suite, il a exposé les caractéristiques du texte et de l’écrit en passant par le paratexte. Et enfin, il a fait le lien entre le texte et la théologie ou les textes sacrés, en tant que textes universels.

Le texte est décrit à partir de son étymologie, comme un tissu ou trame, résultant d’une création humaine et appartenant à un système d’écriture « …le texte s’inscrit dans le réel comme une trame, un tissu et qu’ il est le produit d’une fabrication humaine » p. 15.
L’auteur, dans un second temps, insiste sur la matérialité du texte et retrace l’histoire des supports écrits (papyrus, papier, parchemin). L’auteur précise aussi que le changement du support de l’écrit marque l’évolution humaine et le développement intellectuel « chaque modification matérielle entraîne nécessairement une transformation intellectuelle… » p. 20. Alors qu’entraîne le passage à l’écriture numérique comme changements cognitifs? La réponse à cette question nécessite un travail épistémologique innovant qui prend en compte les spécificités de l’univers numériques ainsi que les différentes techniques qui le composent et qui se chevauchent certainement avec les valeurs intellectuelles.

 « la matérialité du texte n’apparaît pas seulement dans l’existence des caractères d’imprimerie, mais dans toute une série de réalités, celles qui constituent le cadre et l’atmosphère d’une imprimerie…chaque opération dans la fabrication d’un texte peut devenir un instrument conceptuel capable d’expliquer le monde » p. 18

Molino englobe sous le concept de rationalisation du texte, quatre caractéristiques du l’écrit, à savoir : objectivation, décontextualisation, fixation et diffusion. Ces caractéristiques représentent la matérialité du texte sous la forme d’« objets intellectuels spécifiques », qui ne sont rien d’autre que le paratexte.

Selon l’auteur, les textes et les écrits conduisent au commentaire et à la critique et dans cela se cache le secret du développement et la constante quête du savoir et comme le montrent bien la citation choisie, le savoir n’a été révélé que partiellement et n’est jamais acquis complètement « la théologie est écriture sur l’écriture de Dieu, elle est commentaire, parce que Dieu n’est plus là pour répondre que par le Livre dans lequel il a déjà tout dit, ou plutôt tout ce qu’il nous a jugés dignes de savoir » p. 22.

L’invention de nouveaux procédés d’écriture et de notation contribuent au transfert du savoir et des connaissances. Ces différentes techniques d’écriture et de traitement des données sont en constante progression, ainsi on parle récemment de corpus de textes, et cela ne fait qu’accroitre le désire de découvrir de nouvelles réalités et alimente le besoin de critique et d’analyse.

[1] MOLINO, Jean (2000), « le texte » in Corps écrit, N° 33, PUF, Paris, pp. 15-26.

Zineddine Aboubekeur

Doctorant en sciences du langage (analyse et conception du discours numérique: le cas du blogging scientifiques). Chef de projets de traduction, Traducteur/interprète...Je suis passionné par les langes étrangères, la culture numérique et les NTIC.

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Etudier les réseaux sociaux

Dans le cadre de mes activités doctorales, j’ai participé à l’école thématique CNRS « Etudier les réseaux sociaux » (présentation et programme ici) organisée par le LabEx « Structuration des Mondes Sociaux » qui a eu lien à Porquerolles du 10 au 14 septembre 2012. C’était la première fois que je participe à une manifestation scientifique de ce genre et sur cette thématique. Dans ce billet, je souhaite faire le bilan scientifique personnel de cette école.

Je me suis inscrit à cette école thématique pour de multiples raisons : pour avoir un apport d’informations sur un thème proche de celui de mes recherches (Blogging scientifique et réseaux de blogueurs sur la toile),  pour avoir une synthèse des travaux de recherche actuels, pour échanger avec des spécialistes pluridisciplinaires du domaine de l’école ( majoritairement des sociologues) et établir de nouvelles collaborations scientifiques.

Pour moi traducteur/linguiste de formation, ayant fait très peu de sociologie pendant mon cursus universitaire, les réseaux sociaux avaient une seule acception: réseaux sociaux en ligne (Twitter, Facebook,…). Cette vision a vite disparu grâce à la première conférence plénière, présentée par Pierre Mercklé et intitulée « L’analyse de réseaux sociaux pour les nuls ». Et pour résumer cette intervention, on peut dire qu’un réseau social est constitué d’un ensemble d’unités sociales qu’entretiennent des relations les unes avec les autres, directement ou indirectement, à travers des chaînes. L’analyse des réseaux a été présenté comme l’ensemble de méthodes, de concepts, de théories, de modèles et d’enquêtes mis en oeuvre en sociologie comme dans d’autres disciplines et qui consistent à prendre pour objet d’étude, non pas les attributs des individus, mais les relations entre eux et les régularités que ces relations représentent, pour les décrire, rendre compte de leur formation et de leur s transformations, et finalement analyser leurs effets sur le comportement des individus.
Pour approfondir cette présentation et pour un aperçu historique de l’analyse des réseaux, je recommande la lecture du billet L’ANALYSE DES RÉSEAUX SOCIAUX (PARTIE 1 : HISTORIQUE) et les prochains billet rédigé par Yannick Rochat qui était présent dans cette école (un mathématicien travaillant sur la notion de centralité en réseau sociaux). D’autres conférences ont été très intéressantes de par leur contenus, leurs méthodologies de travail et les résultats exposés. A titre d’exemple, « Méthodes bibliométriques et réseaux sociaux : approches quantitatives, qualitatives et mixtes » par Yves Gingras « Dynamiques sociales des publications et citations scientifiques » par Béatrice Milard ou encore « Grands réseaux, réseaux sur Internet » par Camille Roth & Dominique Cardon.

Ces conférences et d’autres échanges avec des chercheurs et/ou des stagiaires m’ont permis d’approfondir ma réflexion sur la pratique du blogging scientifique comme un usage numérique s’insérant dans un réseau social communautaire de chercheurs, qui tissent des liens entre eux. Ces liens peuvent être purement numériques (pour ne pas dire virtuels et froisser certains de mes lecteurs empiriques qui n’apprécient pas ce mot) mais aussi réels. Cette réflexion sera suivie d’une série de billets sur la thématique « blogs scientifiques et réseaux sociaux ».

Cette école thématiques sur les réseaux sociaux a été l’occasion de découvrir une multitude de logiciels dédiés à l’analyse des réseaux grâce à une conférence présentée par Pascal Cristofoli (EHESS) intitulée « Panorama des logiciels d’analyse de réseaux » et aussi grâce aux ateliers logiciels. Les principaux logiciels présentés étaient : Pajek, Gephi, UCINET & Calliope. 

En attendant (espérant) la prochaine école thématique de ce genre, j’ai collecté énormément d’idées à approfondir pour mes recherches et de nombreux contacts me permettant de développer un réseau scientifique sur les réseaux sociaux. 

 

Zineddine Aboubekeur

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Du papyrus au numérique: visite aux Archives nationales de Paris.

                La dernière séance du séminaire doctoral auquel j’ai participé,  » méthodologie de la recherche doctorale »[1], a été consacrée à la visite des Archives nationales de Paris. Au programme, visite du CARAN (Centre d’Accueil et de Recherche des Archives Nationales) et des salles de consultation des Archives nationales, découverte des ressources conservées numériquement et accessibles en ligne (pour la majorité) et au final une excursion d’exploration des grands dépôts des Archives nationales qui s’étendent sur plusieurs kilomètres.

          Outre le côté fantastique et gigantesque des Archives, j’ai été agréablement surpris par le passage, au cours de la même matinée, d’archives datant de plusieurs centaines d’années aux outils d’archivage numérique et de diffusion en ligne. Ce fut la première fois que je vis du papyrus en vrai (photographie prise par moi-même), et cela m’a rappelé ce texte de Jean MOLINO intitulé « Le texte » que j’ai lu il y a quelques temps et qui expose la manière dont la transmission de la connaissance et du savoir cognitif se fait à travers le temps et par l’écriture. Cet article qui résume décrit la matérialité du texte et l’historicité des supports écrits fera l’objet de mon prochain billet. Mais en attendant, une simple citation de cet article peut résumer le passage d’un support d’écriture à un autre, du papyrus au numérique en passant par le parchemin et le papier.

 » L’intelligence est un ensemble de techniques et elle a continûment été transformée par l’invention de nouveaux procédés de notation, de conservation et de traitement de données. L’histoire du texte se présente comme l’enchainement d’inventions qui donnent à l’esprit de nouveaux objets intellectuels dont l’analyse commence à peine. Chaque modification matérielle entraîne nécessairement une transformation intellectuelle… »[2]

Ces différentes techniques d’écriture et de traitement des données sont en constante progression et cela ne fait qu’accroitre le désire de découvrir de nouvelles réalités et alimente le besoin de critique et d’analyse. Je pense que nous sommes actuellement en plein changement de support d’écriture: des discours et des livres naissent et vivent numériquement. Et cela constitue certainement un changement d’ordre intellectuel sur le plan de la lecture, de l’écriture mais aussi et surtout de la critique.


[1] Séminaire animé par Danièle Fraboulet, dans le cadre des ateliers méthodologiques proposés par l’école doctorale Erasme, Université Paris-Nord 13.

[2] MOLINO, Jean (2000), « Le texte » in Corps écrit, N° 33, PUF, Paris, pp. 15-26.

Zineddine Aboubekeur

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A la recherche d’un CIFRE (2): compétences et projet de recherche

CV Aboubekeur Zineddine
Après mon précédant billet sur la recherche d’entreprises pour une thèse Cifre, j’ai eu plusieurs échanges sur cette recherche via le réseau Twitter (j’en profite pour remercier toutes les personnes qui m’ont retweeté et répondu). A la lumière de ces conseils et retours que j’ai eu, j’expose dans le présent billet mon projet de recherche qui reste ouvert à de nouvelles orientations ou propositions de recherche appliquée et/ou industrielle.

Le but de mes recherches est d’étudier en analyse du discours les blogs de manière générale. Sur ces blogs, l’on trouve différents contenus discursifs qui permettent d’avoir une bonne vision des choses. Que cela concerne un événement politique, la réputation d’une marque ou encore un buzz scientifique, les blogs offrent aux internautes issues de milieux différents le moyen d’interagir et de s’exprimer grâce au commentaire et aux réseaux sociaux. Les outils de « web mining » et de fouille de textes permettent d’étudier ces contenus numériques à grandes échelles, en procurant des résultats statistiques et empiriques que l’homme ne peut pas réalisés à l’œil nu.  Ces nouvelles applications de l’analyse du discours numérique peuvent avoir plusieurs champs d’application : l’e-tourisme, l’e-réputation (des individus, des marques ou des organismes), les publications en ligne…etc.

Je suis particulièrement intéressé au traitement des informations par le biais des langues et des outils informatiques, combinant entre méthodes quantitatives et qualitatives. Cela m’a conduit en fin de mon master 2 à constituer une base de données complexe (intégrant des liens sémantiques entres des expressions spécialisées), terminologique et documentaire en finance. Je suis passionné par les NTIC et tout ce qui touche à l’intelligence économique et la linguistique de corpus. Je suis aussi inspiré par les changements actuels de l’internet et sensible aux nouveaux usages. Je participe à une veille documentaire et informationnelle régulières en utilisant des outils (Flux RSS, Twitter,..etc.).

Pour plus de détails sur mon parcours universitaire et professionnel, je vous invite à consulter mon CV en ligne (également téléchargeable sous format .doc & .pdf).

CV Aboubekeur Zineddine
 

Zineddine Aboubekeur

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A la recherche d’un Cifre: Le parcours du combattant

Faire une thèse Cifre (Convention Industrielle de Formation par la Recherche) est le moyen par excellence pour les doctorants de toutes disciplines confondues, de mener un projet de recherche scientifique appliqué au monde professionnel afin de produire des résultats tangibles, tout en cumulant une expérience significative au sein d’une entreprise ou d’un organisme public ou privé.

 

Cependant, trouver un laboratoire, un directeur de recherche et un projet de recherche susceptible d’intéresser une entreprise ou du moins de rentrer dans le cadre de ses activités, relève souvent du parcours du combattant pour la majorité des doctorants qui aspirent à postuler au dispositif Cifre. Les doctorants en sciences humaines peinent davantage à valoriser ce dispositif auprès de sociétés de part la difficulté de trouver un sujet applicatif à même de répondre à leurs attentes. Manifestement les entreprises reprochent à ces doctorants de ne développer qu’une conception théorique en défaveur d’une vision pratique voire opérationnelle. A cet obstacle s’ajoute une donnée majeure, la rareté des entreprises couvrant ce champ de compétence. Selon une étude menée par l’ANRT sur les  doctorants  Cifre entre 2001 & 2011, 12% de ces thèses appartenaient aux sciences de l’homme (les linguistes étant fortement présents dans ce pourcentage). D’autre part, il est important de retenir que les trois parties d’un CIFRE (doctorant, laboratoire de recherche et entreprise) doivent conjointement rédiger le projet de recherche pour en garantir une meilleure cohérence et un parfait équilibre entre théorie et pratique.

 

Je n’énumérerai pas ici tous les avantages du Cifre, ni j’expliquerai  son mode d’emploi (qui sont bien expliqués sur le site de l’ANRT  http://www.anrt.asso.fr/ ) mais je tenais simplement à évoquer certains points importants concernant ce type de conventions.

 

Dans le cadre des rencontres universités entreprises au salon professionnel de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, qui s’est déroulé les 15 et 16 mars derniers au Palais des Congrès de Paris, Clarisse Angelier (Chef du service Cifre) a animé une conférence intitulée: « Cifre, mode d’emploi ».  Madame Angelier définit les docteurs issus du Cifre comme de véritables émissaires de connaissance, comme de jeunes chercheurs bénéficiant d’une « bi-culture ». Grâce à ce double encadrement à la fois académique et professionnel, ils ont développé des compétences métier spécifiques ainsi qu’un sens certain du travail en équipe. Ils savent également mener des projets de manière interdisciplinaire et ce souvent dans un environnement international.

Zineddine Aboubekeur

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analyse du discours numérique

Les discours diffusés sur les sites web bouleversent la façon de les analyser puisque ces discours intègrent de nouveaux objets dont les affordances discursives, idéologiques et culturelles changent la spatialité du langage et de la lecture. L’écriture dans un blog permet l’insertion d’un lien hypertexte renvoyant vers une autre page web, un contenu multimédia (photo, son, vidéo). Il est intéressant donc, d’étudier les changements qu’apportent ces nouveaux éléments à la lecture, à l’écriture et à la façon d’analyser les discours.
Ce changement du support de l’écrit marque l’évolution humaine et le développement intellectuel. Tout changement matériel engendre une mutation cognitive. Les nouvelles technologies qui permettent l’écriture sur internet favorisent des stratégies discursives. Il est aisé de constater que les chercheurs n’écrivent pas de la même façon sur les blogs comme ils le font sur les « anciens » supports de publication. Ces stratégies peuvent être le résultat de certaines conditions de production.
Ces constats font surgir les questionnements suivants :
– Les blogs scientifiques constituent-ils un nouveau genre d’écriture ?
– Si l’on peut parler de nouveau genre de communication scientifique, existe-t-il une trame unique ou bien chaque chercheur a son façon de bloguer ?
– Que peut révéler l’analyse de l’ensemble des discours scientifiques sur de tels blogs en intégrant le contexte et l’environnement numérique qui accompagne ces discours?
– Quelles méthodes qualitatives sont les plus pertinentes pour l’analyse de ce blogs (enquête, étude intégrant de nouvelles méthodes) ?

Pour essayer de répondre à ces questionnements, nous émettons l’hypothèse que le blogging scientifique constitue un nouveau genre de communication du savoir. Donc, les discours que tiennent les chercheurs dans ces espaces d’échange diffèrent de ceux des publications habituelles. Ces différences peuvent peut être examinées sur un plan lexico(métrique)logique, syntaxique, discursive et même idéologique.

Afin de vérifier cette hypothèse, nous étudierons plusieurs blogs scientifiques sur la plate-forme Hypotheses.org. Nous serons ainsi amené à analyser d’autres blogs scientifiques et d’autres carnets de recherche afin d’établir des similitudes, voire des différences entres les deux types.

Zineddine Aboubekeur

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